????（記者 羅超）日前，記者從茄子溪小學(xué)了解到，該校扎實(shí)推進(jìn)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家庭”主題教育活動(dòng)，以“孝道”為切入點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)，在學(xué)校處處都能感受到“孝善”文化帶來(lái)的影響。
????“弘揚(yáng)新時(shí)代孝善文化，是學(xué)校德育的一大主題。學(xué)校將‘孝善’與日常行為教育、學(xué)科滲透、少年宮平臺(tái)、節(jié)日節(jié)氣、特色活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展了系列豐富多彩的活動(dòng)。”校長(zhǎng)沈茂說(shuō)，去年，該校成為了我區(qū)“孝道文化”主題試點(diǎn)學(xué)校。
????學(xué)校將“孝善”與日常行為教育結(jié)合起來(lái)，以“知孝卡”為指南，按月開(kāi)展孝善活動(dòng)，“每日一件家務(wù)事”“一日家長(zhǎng)”“上學(xué)路上彎彎腰”等十分接地氣的活動(dòng)都是其中的重要內(nèi)容。而在“了解父母”活動(dòng)中，五年級(jí)的何夢(mèng)澤與父母都很有觸動(dòng)。
????“您們的壓力主要來(lái)源于哪里？”“最想讓我改掉哪些不好習(xí)慣？”一天吃過(guò)晚飯后，三人坐在陽(yáng)臺(tái)上掏心窩地聊起天來(lái)。通過(guò)這種敞開(kāi)心扉的交流，何夢(mèng)澤對(duì)父母有了更多認(rèn)識(shí)，尤其是以前想不通的地方都變得豁然開(kāi)朗，讓“理解萬(wàn)歲”不再是一句口號(hào)。父母也明顯感覺(jué)到，此后孩子更加懂事省心了。
????目前，學(xué)校已先后有36名同學(xué)被評(píng)為“孝親少年”，2019級(jí)的李洋還被評(píng)為了區(qū)級(jí)“孝親少年”。
????在與特色活動(dòng)結(jié)合中，引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，通過(guò)微視頻等方式，留下探尋家鄉(xiāng)的足跡。五年級(jí)的黃旭積極參與“義渡打卡”活動(dòng)，寫(xiě)的《喜看義渡新風(fēng)貌》獲得了大渡口區(qū)青少年讀書(shū)活動(dòng)征文一等獎(jiǎng)；學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)還積極參與了“孝行義渡”主題童謠的創(chuàng)編。
????為使“孝善”教育更有體系，精心撰寫(xiě)校本教材《詩(shī)詞里的孝善情懷》等；采用“主題式”項(xiàng)目育人，開(kāi)展卵石繪畫(huà)組——“石”畫(huà)“石”說(shuō)義渡好少年等；推出春節(jié)特輯尋鄉(xiāng)之旅——走鄉(xiāng)路、聽(tīng)鄉(xiāng)音、訪相親、習(xí)鄉(xiāng)俗、看鄉(xiāng)貌，親情鄉(xiāng)情得到升華……正是有了這些點(diǎn)滴行動(dòng)，學(xué)校將“孝善”的種子深深扎根在了孩子們的心中。
????自開(kāi)展“孝善”主題活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生思想明顯成長(zhǎng)了，日常行為規(guī)范了……接下來(lái)，學(xué)校將把“孝善”教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、常規(guī)的活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展下去。
