????16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議新聞中心舉行的答記者會上，就全社會都關心的消除“大班額”、中小學生減負、高考招生制度改革等等和教育相關的問題回答了中外記者提問，引起了社會輿論的極大關注。其中，和中小學生減負一脈相關的“課后3點半”問題，再一次成為輿論的風暴口。
????長期以來，“課后3點半”問題令很多上班族父母極為頭疼。由于無暇抽身，家長或是放任不管，或是將孩子送到各種課外輔導機構托管，這樣既存在很大的安全隱患，又加重了孩子的課業負擔和家長的經濟壓力，可以說是“有百害而無一利”。今年“兩會”期間，陳部長和多名代表委員就多次談到“課后3點半”問題，使“減負”這個長期以來被各方面高度關注的焦點，成為了會議期間的一個熱詞。
????其實，國家歷來就很重視學生的“減負”問題。2017年4月，教育部就印發了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，要求各地教育行政部門充分發揮學校的主渠道作用，開展好中小學生課后服務工作。就在今年新學期開學之初，教育部又接連發了《關于切實減輕中小學課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》等兩份文件。現在，陳部長的通過答記者問，給出了一個積極的信號：“課后3點半”問題真正出現了破解的契機，一個困擾了社會很久的難題即將變成撒向民眾的紅包福利。
????首先，解決了上班族父母的后顧之憂。一是不用再擔心孩子的安全問題了。孩子放學后不馬上離校，而是在學校進行各種課外活動，安全有了保障。二是不必再將孩子進行托管了，減少了家長的部分經濟壓力。
????其次，增多了學生素質教育和興趣培養的機會。國家早已明確規定，課后3點半的在校時間，嚴禁組織課程的集體教學，只能開展豐富多彩的課后活動，培養學生的興趣愛好，增強學生的綜合素質，使3點半后的課后服務能撐起學生綜合素質發展的一片晴空。
????值得欣慰的是，全國很多地區已在破解“課后3點半”問題上做出了有益的嘗試，如重慶市在日前召開的全市中小學課后服務工作現場會上，再一次把開展中小學生課后服務提高到了“增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程”的政治高度，明確要求從建立健全制度、合理安排內容、拓寬活動形式等方面做好做實課后服務工作，真正達到“促進學生健康成長、解決廣大家長后顧之憂”的目的。
????我們完全有理由相信，隨著一大波關于“減負”的實打實的紅包福利的落地，諸如“課后3點半”這樣的難題就將不會再是難題了。 （程聰）
